24 серпня в ЗЗСО І-ІІІ ст №7 відбулося чергове засідання педагогічної ради, під час якої була розглянута тема "Інтегрований урок як одна з форм організації навчання". Актуальність обраної теми в тому, що вона є оптимальноє для сучасного етапу розвитку національної школи, особливо в умовах реалізації Нової української школи. Інтеграція - вимога часу, можливість ознайомлення особистості з досягненнями культури та науки, виведення її на новий інтелектуальний рівень. Основою інтеграції, домінантною дисциплін для дітей стає розуміння цілісності світу та усвідомлення себе в цьому світі.
Під час роботи вчителі обговорили сутність інтегрованого навчання, його ознаки, особливості структури інтегрованого уроку. Поділилися своїм досвідом роботи: як народжується інтегрований урок? З чого? Завдяки чому? Як досягнути мети?
Значний інтерес у колег викликав досвід роботи вчителів: Москалик Н.І, Міхеєнко Л.В., Серик С.С., Шарафон А.С., Скорої Г.А., Макарова Л.В., Бондаренко О.А.
Розгляд проблеми інтегрованого навчання в навчально-виховному процесі допоможе вчителям підвищити рівень своєї педагогічної майстерності та стимулюватиме прагнення досягти кращих результатів у навчанні своїх підопічних.
Comentarios